生物学实验室和生物园建设，积极营造好的实验、实践环境，同时也应鼓励学生和教师充分利用身边费用低廉的器具和材料，设计富有创造性的实验和实践活动。㈠ 知识目标 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.说明生男生女机会均等的原因。㈡ 目标 通过模拟实验，探究人类的性别决定和生男生女的比例。㈢ 情感态度与价值观：1.能用科学的态度看待生男生女的问题。2.认同男女性别比例的重要性。教学重难点男女染色体的差异，生男生女的原因（通过材料分析和讲解的式突破）难点生男生女机会均等的原因（通过对模拟实验的改和操作）教学资源与教学手教师准备：白色围棋子及改的实验材料（精子模型），纸袋(每组两个)，实验数据分析表格（每组一份），自制ppt课件二、的过程设计教学内容教学环节与法教师活动学生活动设计宗旨与意图导入新课导入环节：故事引入课前播放视频《生游击队》的片（片中妇女因没有生出男孩而遭到婆婆的嫌弃）引入问题：生男生女是谁决定的 |
