人教版生物八年级下册生物的变异生物性状变异的实例变异是指亲子间和子代间的差异。探究一种变异现象提出问题：作出假设：花生存在果实大小的变异吗？花生存在果实大小的变异。制定计划注意的问题：1、取样要随机取样，样品不少30 粒，避免偶然性，减少误差。2、测量花生果实的长轴，以毫米计 数，四舍五入。3、选择适当的测量工具（长尺，三角 板）与测量法。4、测量出花生果实的数据，计算它们 的平均值。花生果实大小的变异平均值398 ÷30=13.3 mm平均值526 ÷30=17.5mm结果：大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值结论：花生果实大小存在变异 1.为什么花生果实大小有不同哪？两种花生品种不同，所以遗传物质也不同。2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？因为土壤，水肥等条件不同，使花生发生不同变异，所以环境也可以引起变异。分析讨论问题： 花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的 。如解释这种现象？ 生物的变异是普遍存在的，而且引起变异的原因是多种多样的探究说明了什么？1.由遗传物质发生改变所引起的变异是可遗传的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色有正的和色盲等。2.由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异是不可遗传的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭等。变异的类型：人类应用遗传变异培育新品种：选择育种基因重组基因突变 染色体的改变、基因的重组、基因的突变遗传物质改变的因素：染色体的改变一、引起变异的原因 环 境： 遗传物质：不可遗传变异二、遗传物质改变的因素： 染色体的改变基因的重组基因的突变生物的变异可遗传变异 人教版生物八年级下册第五节生物的变异那么这些差别都是从哪里来的呢？来自变异生物的变异现象在生物中 是普遍存在的。各种相对性状就是通过变异产生的。探究一种变异现象探究的问题：花生果实大小的变异材料：两个品种的花生、纸、笔、尺采用的法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论1、随机抽样，样品要有足够数量，不少30粒2、测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入3、选择适当的测量工具和测量法4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直图表示）提 示：第一种花生的数据第二种花生的数据两种花生的比较 看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中 |
