题类型──哪些题目是评价身体健的？哪些题目是评价心理健的？哪些题目是评价社会适应状态的？）→理解总结（健定义）→你说我说（探讨健的生活：我们应从哪些面增进健呢？健的生活应该是怎样的？）→案例分析──举例说明心理健对健的影响（看资料，你有启示？分析是由哪些因素造成的，说明了什么问题？如果我们经伴随着紧、焦虑和惊恐的情绪，对我们的健将会产生什么影响呢？）→保持愉快的心情──探讨调节情绪的法→边看边思考（1.你们是否有过同样的经历？2.我们应该怎样帮助他呢？）→内心独白→心灵交流→经验之谈（归纳学生介绍的法）→这节课你学到了什么？有启发？→请你帮助→情绪加油站→学以致用──积极行动→结束语→以《健歌》结束本课。八、教学设计教学步骤教师活动学生活动教学媒体和资源教学式情景导入从明星图片身体健重 |
