第三章 天气与气候第一节 多变 的天气知识与技能：1．理解天气的概念以及对人类活动的影响；2．知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中用的天气符号;3．了解主要灾害性天气的危害及其 防范措；法与过程：1．通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性；2．通过天气播报的形式，了解用的天气符号在天气预报中的应用。情感、态度和价值观：通过了解灾害性天 气的危害及其防范，增强安全应对灾害的避险意识和，增强社会责感，对学生渗透生命科学 教育。：识别天气预报中用天气符号，学会收听或收看天气预报：识别天气图及其应用：：天气是人们经谈论的话题，学生也较为熟悉。为此在课前让学生搜集近期天气资料、与天气变化有关照片在中交流信息，激发学生参与到 学习中来。在讲到天气与人类的关系时援引了一些新闻图片，从实际出发组织学生讨论，认识天气对人类生活、生产的重要性。由预备年级学生年龄小，思维特点以感性思维为主，所以在中引用两视频片，一是近期的天气预报，让学生看了以后了解天气预报的内容和过 程，在此上组织学生播报天气，熟练掌握各种天气符号。另一录象是今年的世界气象日主题的宣传片花，旨在使学生认识天气灾 害的严重后果，由今年世界气象日的主题是预防和减轻自然灾害，设计一些防灾问题，以图解答，向学生介绍应对措，增强学生防灾避险的意识和。：一.图片引入： 出示一组不同天气状况的图片,说说这些图片都与什么有关? 板书 课题:多变的天气二.新课讲授(一).天气及其影响什么是天气? ①天气的概念②出示一组天气图片,说出表示的天气状况,还有哪些天气?③举一反三:说说下列词语哪些表示天气?电闪雷鸣 四季如春 冬长夏短 风和日丽天气与人类①学生交流:a.介绍最近一来的天气预报(表格列数据最高气温和最低气温曲线变化图) b.介绍最近这时间来天气变化给校内外带来的影响(学生照相机拍下的照片)②出示一组天气与各行各业相关的图片,学生说说 还有哪些天气影响生产的例子.③小结过渡:天气影响着人们的生活、生产，有时它起着积极的作用，有时也有消极作用，如果能够预知近期的天 气， 就可以早做准备，趋利避害。那么我们可以从哪些途径了解天气情况呢？（二）天气预报什么是天气预报?播放一天气预报的片,观 察天气预报主要报告哪些内容?卫星云图①在才的天气预报中,在介绍沙尘暴时出现在屏幕上的是什么图?②卫星云图的特点(文字显示)③卫星云图的制作(图片出示)④动态卫星云图的观测:卫星云图上的不同颜色表示什么天气状况?天气符号 |
