度上册七下历史教学设计第4课 《朝的中外文化交流》人：党爱爱 人：毛伟 ： 使用时间： 课题名称第4课:朝的中外文化交流科 目七年级历史班 级8班课 型新课数1教学目标1.知识与技能：(1). 了解朝时期中外文化交流的概况；(2). 识记遣使、鉴真东渡、与新的关系和玄奘西行的史实及贡献；(3). 理解朝时期中外文化交流频繁的原因、影响，认识朝开放的对外政策的影响及启示。2.过程与法：通过对朝我国同亚洲各国，特别是日本、新和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考朝出现频繁对外交往高潮的主要原因和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析。3.情感态度与价值观：(1).通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西行和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力；(2).通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义教学朝与日本的交往、朝与天竺的交往。教学难点朝对外交往频繁的原因、朝的对外交往与今天的开放的区别。教学资源多媒体课件教学内容、教学过程及活动意图教学内容(流程)学生活动设计意图及其它一、导入新课：1.播放《西游记》动画片主题曲《白马》。那么同学们是否知道在历史上僧的人物原型是谁呢？他要去的西天是哪里？他经历千难万险取回来的经又有怎样的作用呢？2.为什么外国人会称中国人为“人”？因为朝时期的对外交往十分活跃，给多国家都带来深远的影响，所以外国人习惯把中国人称为“人”。二、新课讲授：（一）.遣使：提问：1.日本派遣使的背景是什么？2.日本派遣使节的目的是什么？3.遣使对日本的影响是什么？弘法大师空海是日本历史上最出的人物之一。他在日本人心目中的地位绝对不仅局限在佛教界，在精神文明、文化乃至实务的海的地位都相当崇高。（二）.鉴真东渡： 招提寺1.简要介绍鉴真东渡的故事。 (鉴真(688—763年贡献上，空)，俗姓淳，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈。在传播佛教与盛文化上，有很大的历史功绩。)2.提出问题：鉴真东渡对日本有怎样的影响？3.鉴真的地位：在朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真（三）.与新的关系：1 |
