明朝的统治1 教学分析【教学目标】知识与了解明朝建立的相关史实，识记元璋强化皇权的措；知道明朝经济的发展；掌握明朝的八股取士，理解其影响；理解元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现过程与法联系以往学过的知识，对比概括明朝加强权的特点，培养学生用联系的观点分析、对比史实的；通过制作多媒体课件，增强教学的直观性、趣味性。情感态度 与价值观通过本课的学习，使学生认识：明朝权的加强，在一定时间和一定程度上，巩固了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因；通过设疑讨论引导学生进行探究性学习【难点】教学：明太祖加强权的措。教学难点：八股取士的消极影响。2 教学过程一、导入新课1.五四的一家2.元璋的画像二、新课讲授目标导学一：明朝的建立1.学生读教材观视频，分析元末农民起义爆发的原因。答案提示：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。2．教师讲述明朝建立的概况。(1368年，元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。)目标导学二：明朝的强化皇权1．教师简要介绍元璋强化皇权的历史背景。(元璋认为元朝的灭亡是由地分权和朝臣的权力过大所致。)2．提出问题：元璋强化皇权的目的。答案提示：强化皇权，巩固统治。（一）改革官制分组(中央、地、军事)讨论元璋强化皇权改革官制的措。答案提示：(1)中央组：元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，使六部直接向皇帝负责。(2)地组：取消行省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为，驻守各地，巩固皇室。(3)军事组：把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。（二）设置特务机构------厂卫(4)特务组：元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。（三）改革科举制------八股取士1．史料解读。材料一：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股之害等焚书，而败坏人才有甚咸阳之郊……2．根据教材回答八股取士的目的。答案提示：加强思想控制。3．学生回答八股取士的考试范围。答案提示：题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。4．分组讨论八股取士的影响。答案提示：(1)积极：考试形式标准化，利 |
