《合理利用网络》教案一、络信息，做到“信息节食”，理性参与网络生活，传播网络正能量。2.能说出网络生活必须遵守的规则，会享受健的网络交往。二、评价务1. 理智对待网络，合理利用网络。2. 利用网络传播速度快，网民数量多的特点，积极参与公益活动，传播正能量。三、教络？提示：奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。第二课 网络生活新空间第二框 合理利用网络 (二)自主预习 1、填空（1）互联网已经成为我们重要的________ 和___________ 。我们要___________ ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）互联网上有无限的信息，而我们的 和 是有限的。（3）我们要注意浏览、寻找与 、 有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在 信息上浪费精力，更不可沉溺网络，要络信息，让谣言止智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不信息。(5)_______、________，是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的________负责，只有自觉遵守_____和_____，才能做一名负责的___________。(6)我们要充分利用网络平台为社会发展________。(7)我们要在网上传播 。我们要践行____________________，不断_____________，共同培育积极健、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。2、我们应如对待网络生活？3、如传播网络正能量？4、如做到“信息节食”？5、如做一名负责的网络参与者？5、如让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律？（三）合作探究知识模块一: 理性参与网络生活探究一：进行微拓展：媒介素养的含义及中络道德和法律；（2）自重、自律，文明健上网；（3）不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言；（4）发现不信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。探究二：自主络生活？关键点拨：网络谣言定论及辨别提示：网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性的话语。谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正的社会秩序易造成不影响。如辨别网络谣言：1）注意信息出处；2 |
