主： 使用者：《合理利用网络》【教络规则。目标：络正能量的法。情感态度与价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。【教络正能量的法，养成利用网络合理表达诉求的习惯。网络的正面作用，络优势正确上网，掌握正确的网络生活式。【教法】络有利也有弊，这几幅图片，告诉我们要络。今天我们就络》。活动一：小军的一天(展示下列材料)自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。教师总结：(1)要媒介素养。(2)要上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂某。第三天，该信息被他人发现并告知了某，某立即向公安机关报警。民警经调查核实，某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了某，就依法对某作出了行政拘留3日的治安处罚。某认为某的行为给自己造成了巨大的伤害，将某告上法院，请求判令某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。1．思考：某利用网络骂人不行吗？2．某受到处罚，给我们什么警示？提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。教师强调：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。4月12日，太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。1．思考：材料反映了一个什么现象？2．这一现象对我们利用 |
