习难点：体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的。安排：1学习过程一、预习、导学1.作者介绍湛秋,当代诗人。1935年10月生。省人。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之”。2.给下列句子中加点的字注音：静谧（）高邈（）莅临（）咄咄逼人（）你觉得还有那些字需要掌握请写出来3.有感情的朗读课文。二、整体感知：1.导入：雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句，同学们能说一说吗？好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。师：雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它又会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人湛秋先生的散文——《雨的四季》。2.检查交流预习导学三、内容研讨诵雨1.范读并明确听读务：（1）勾划文中优美语句。（2）给读不准的字正音。2.明确诵读务：（1）语音规范表情诵读。（2）整体感知文章的体裁及写法。3.佳句赏析（如此美丽的画面，源作者优美的文字，别致的修辞。请同学们将你欣赏的句子读出来，并说说欣赏的理由。）读出你喜爱的句子，用这样的句式表述：我喜爱（）季的雨，她的（）永远是美的。品雨1.分析四季的雨各有什么特点？春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静2.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。析雨分析文章的语言特征1.树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞法？有什么效果？使用了拟人的修辞法，把树写活 |
