您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 九年级上册

九年级历史上册第3课古代印度学案5

所属栏目: 九年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第3课 古代印度【知识要点】一、古代印度河流域文明古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现印度河流域二、森严的种姓制度2.雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度“。3.种姓制度中,最高等级是婆门:第二等级是刹帝利;第三等级是吠舍:第四等级是首陀;这四个等级之外有“贱民”。三、释迦牟尼创立佛教4.佛教创立公元前6世纪。创始人是乔达摩·悉达多,后被称为”释加牟尼”。5.早期佛教反对第一等级婆门的特权提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。【练】1.约公元前23世纪一前18世纪,在流域发现了哈拉巴和摩亭佐·达等早期文明遗址(C)A,尼河B.两河C.印度河D.恒河2.公元前1500年左右,来自中亚的侵入印度(D)A.古埃及人B.苏美尔人C.阿卡德人D.雅利安人3.古代印度文明鼎盛时期出现在统治时期(D)A.图特摩斯三世B.夫C.汉漠拉比D.孔雀朝4.(2017?南京)“首陀的职责只有一个,那就是顺从地服务其他三个种姓。”材料反映的是(C)A.古埃及奴隶制度B.汉谟拉比法典C.古印度种姓制度D.西欧封建等级制度5.(2018·阳)下图所示的制度来自(C)A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊6.(2017深圳)社会制度影响人们的生活,根据古印度种姓制度,下列选项符合当时农民身份的是(D)A.担祭祀B.与国、官吏的女儿成婚C.掌握军权D.纳税供养第一、第二等级7.宁宁了一部关印度种姓制度的课本剧,其中不符合史实的情景是(C)A.婆门在主持祭祀活动B.刹帝利对婆门毕恭毕敬C.首陀担官吏在办案D.一大群吠舍在农里劳动8.释迦牟尼早期的求道经历坎坷,他在修道者的森林里,以少有的苦行折磨着自己,摒弃一切生命的贪欲,终日处苦思冥想的状态。他的打坐式是当时印度较盛行的“止观”禅定。释迦牟尼坚持六年,用以探索心源。由此创立的宗教是(A)A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教9.电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色,其原型来自历史人物(A)A.乔达摩·悉达多B.耶稣C.安拉D.宙斯10.佛教教义中含有反对印度等级制度的内容是(C)A.消除欲望B.忍耐顺从C.众生平等D.不反对奴隶制度【练】11.阅读下列材料,回答问题。材料古印度文明时期,产生了种姓制度。现代社会中,在印度的广大农村,种姓制度仍根深国地存在着;在欧洲,多白种人歧视黑种人的思想仍然存在……“现代种姓制度”的存在,是导致社会不和谐的重要因素之一。(1)古代印度的种姓制度分别括哪些等级?这种制度的实质是什么?答:婆门

 

九年级历史上册第3课古代印度学案5
上一篇:九年级历史上册学案:古代印度    下一篇: 人教部编版九年级历史上册古代印度学案
相关资源
本册导航