诗书画印的完美结合教案字体：大 中 小2013-10-08 14:13:00 公告： 全套教案打 全套说课稿打 全套课件打本课教络信息技术，培养络平台阅读资料，对画家的生平事迹、生活背景有一大致的了解，师生在教络平台上进行讨论，教师及时答复。设计意图：通过网络教学平台，学生可在不同时间内，在家进行预习、讨论、回答教师的提问，并且教师也能参与讨论，了解学生的学习情况，及时给予答复，节省了课上时间。（二） 导入新课：出示瓒作品《六子图》和凡高作品《星月夜》，进行比较，学生思考中西绘画在表现形式上有不同，教师总结。设计意图：通过比较的式，让学生自己总结中国画特有的表现形式，从而引出课题。（三） 讲授新课：1、以诗入画，以景抒情。体现了“天人合一，情景交融”的意境。⑴出示图片。徐渭的《墨葡萄》（此图经过处理，诗文用软件去掉，以便学生体会诗画结合的寓意）⑵教师提问：这给大家什么感受？⑶教师总结：有的同学说，作品画的不像葡萄，没有那么真实。其实这正是中国画的特点，中国画讲究“写意”，而不追求“画形”。教师提问：为写意？教师总结：所谓“写意”，就是画家的观点、情感，中国画注重抒发画家的情感。下面，我们就来体会一下这幅作品是怎样“写意”的。教师：大家都预习了，欣赏它之前，先请同学介绍一下徐渭，说说他的经历、性格。⑷教师提问：徐渭的经历比较坎坷。请大家试想一下，徐渭当时是怎样一个心情？⑸教师总结：徐渭的心情是悲伤中带着愤 |
