习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。教法 讲授法、演示法学法合作学习法教学准备教学准备：电子 录音机 教学光盘教 学 过 程个 性 彰 显新课导入：各位同学欢迎大家走进音乐，虽然现在是冬天，但是我还是想问下同学们，在你们心目中的秋天是什么样的？（金色的，浪漫的，灿烂的 香甜的 多彩的。是收获的季节）下面请你们拿出纸和笔，在纸上画出你们觉得能代表秋天的东西。（把学生的作品展示出来并让他说明理由）看来同学们对秋天都有个人自己的理解那么今天我们一起来看看今天我们音乐里的秋天是什么样的。我们来学习歌曲《西风的话》1、播放《西风的话》让学生欣赏师：听完这首歌同学们感受到了一种什么情绪？(抒情、展）师：西风的话到底在说什么？我们来吧歌词读下。生：略师：大家读的非好，那么这首歌曲的内容是什么？（表达了作者对青年一代的切希望，——惜时光，热爱生活，憧憬光明，在这里提到作者，那么请大家注意下这首歌的作曲者是自，辅权作词）下面老师来听这首歌，同学们认真听看旋律和速度有什么特点（缓慢、平缓）师：这首歌后面两行是合唱不部分，分两个声部，那我们今天先学一个声部，这首歌共有四句，四句的节奏一样，请同学们看下，把节奏写在黑板上× × ×× ××∣ × － × －∣× × ×× ××∣ × － － 0∣师：我们现在来练习下黑板上的节奏师：好我们一起来学习下这首歌的曲谱老师唱一句同学唱一句师：歌曲就只有四句很简单，下面老师弹请同学们跟着用Wu来演唱歌曲师：不用老师教唱大家也能把歌词带进去吗？（能）（老师弹学生唱）师：同学们真的很棒，我们把掌声献给自己好吗？下面我们一起来看歌曲中有两个力度记号（mp中弱 p弱 渐慢Rit）谁知道是什么意思？请举手。学生说完教师把这记号讲解下。师：咱们按照要求把歌曲处理下师：大家唱得非好，下面我们来接 ，把四组分成两组，第一组第一句， |
