第三单元金色的秋天 扬鞭催马运粮忙（1）乐曲的情绪如？（2）乐曲表现了一幅怎样的画面？（3）乐曲采用了什么乐器演奏主旋律？ 你还能听出哪些伴奏乐器？学 习 目 标 1.通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩 2.引导学生用自然展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年惜时光，热爱生活。辅叔词自 曲 西风的话你认识他吗？ 我国20世纪30年代著名作曲家,音乐教育家。早年在美国欧伯林大学及耶鲁大学学习作曲。1929年回国,为我国培养了很多出的专业音乐人才。是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之”。他的代表作品有清唱剧《长恨歌》,歌曲《花非花》,《踏寻》等。 自优美的旋律想一想：歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？歌曲的情绪（ ）；速度（ ），全曲分为（ ）乐句。欢快活泼柔和抒情；柔和抒情较慢较慢较快.四个八个四个一字多音攻克难点七度大跳音程合唱的魅力用一句话说说你的收获 |
