初中教师网初中教师网实习队 制教学实习教案题目（教学章、节或主题）第三单元 金色的秋天 第二安排1学时班级人数53人教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：欣赏小提协奏曲《四季-秋》，感受这首曲子的民间色彩和生活气息，在音乐作品中感受秋天的美景。欣赏乐曲《丰收锣鼓》，感受丰收生机勃勃的景象，懂得惜劳动果实，热爱生活。教学内容（注明：* #难点 ？疑点）：*：1、分乐章赏析《四季-秋》，感知三个乐章所表现的情境。2、分辨不同的民族乐器音色。#难点：1、准确指挥三拍子并且划拍试唱第三乐章的主题旋律。过程：一、教学组织：师：同学们好！生：老师好！师：上节课我们学习了《西风的话》这首歌曲，在上新课之前我们先来一遍这首曲子，大家跟着老师的钢演唱。接下来我们来检查下上节课老师布置的一个,背唱《西风的话》（抽号数检查）二、导入课题：师：那接下来我们就进入我们今天的新课金色的秋天第二，首先我们先来看两幅画。第一幅画是我们中国作家傅抱石的《深秋》，大家看下这幅画是属哪种性质的话呢？生：国画。师：回答的很好。那大家从图上看出了什么景色呢？生：深秋了，叶子都掉了…师：第二幅画呢，是法国作家米勒的油画《拾穗者》。大家可以从图中看出这三个妇人是在干什么吗？生：拾稻穗。师：对了，那拾稻穗是在什么季节进行的呢？生：秋天。师：那画家是这样子描绘我们秋天的，接下来我们再来看下诗人是如用他的诗句来描绘秋天的呢？（配乐诗朗诵）师：首先我们先有感情的朗诵一遍这首诗《秋》，是由尹默写的。（朗诵诗）生：（朗诵）师：大家都朗诵的很好，接下来我们把音乐配上，再来朗诵一遍。要跟着音乐的节奏。（音乐是无处不在的）师：欣赏完了画家和诗人分别用她们的画与诗来描绘秋天的美丽景色。那接下来我们来看下音乐家们是怎样用音乐来描绘秋天的。师：首先我们先来欣赏这首《四季-秋》，我们翻开书本看下这首曲子的作曲家是谁呢？生：维瓦尔第。师：是的。我们就来看下维瓦尔第的介绍。（维尔瓦第 （1678-1741）意大利作曲家、小提家，巴洛克音乐的代表人物之一，一生创作了大量的协奏曲和奏鸣曲，其中以小提协奏曲《四季》最为有名。他每首乐章前配有短诗，表达了乐曲的意景。1、对大协奏曲的定型起决定性的作用，确定了快、慢、快的三乐乐章结构。协奏曲《四季》对后 |
