《西风的话》音乐教案师：同学们好！见到大家非高兴，你们高兴吗？生：高兴！导入：师：下面就让我们带着高兴的心情一起来看大屏幕（播放《在希望的野上》同时配上美丽的画面）师：以前听过这首歌曲吗？师：对，是著名歌唱家丽媛演唱的《在希望的野上》，那么画面中播放的是哪个季节的画面？生：秋天！师：秋天到来了，同学们对秋天都有哪些感受呢？生？秋天是个丰收的季节，天气变凉了……师：大家说的非好，下面就让我们一起来欣赏一下美丽的秋天（播放《西风的话》伴奏音乐，同时配上秋天美丽的景色）师：秋天这么美好，大家想不想赞美一下？生：想师：下面就让我们用自己喜欢的式来赞美秋天，可以是诗歌，可以是舞蹈，也可以唱歌，也可以画画（给一点时间开始准备）（播放《西风的话》背景音乐，给学生五分钟时间创编）师：好，我们一起来交流一下，一组同学……二组……（挑三组同学上来展示，同时给予掌声奖励）师：经过同学们的赞美，秋天变得更加美好了，那么金色的秋天是谁给我们带来的呢？师：是西风！当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来了秋天的信息，下面就让我们一起去听一听西风在跟我们说什么话——（播放《西风的话》歌曲 学生欣赏）师：听完歌曲你感受到了一种什么样的情绪呢？生：抒情、展……师：同学们说的非好，那么西风在说什么话？生：去年我回去，你们穿新棉袄……（歌词打在大屏幕上，师：下面让我们带着感情，响亮地朗诵一下歌词师：大家读得非好，师：下面老师来演唱这首歌曲，同学们仔细地听听，看看旋律和速度有哪什么特点？（师自弹自唱，学生听）师：歌曲是什么样的速度？生：缓慢！师：旋律？生：很平缓师：这首歌曲一共有四句，四句的节奏都一样，谁能上来把它写下来呢？（找一位同学上黑板写）× × ×× ×× × × × × ××× 0师：非好，我们一起来练习一下师：好，下面我们就一起来学唱一下歌曲的曲谱部分，老师唱一句，同学们唱一句（老师弹教唱两遍歌谱）师：歌谱共四句，非简单，下面老师着弹，同学们随着老师的声，试着小声地用lu 来演唱歌曲。（两遍用LU演唱：第一遍老师和同学一起唱，第二遍学生自己唱）师：非好，不用老师教唱，大家能不能自己把歌词添上演唱生：能师：老师弹，同学们唱歌师：同学们真是明，音准正确，声音响亮，好，我们一起来看一下大屏幕：（屏幕上显示歌曲的曲谱及歌词，）这首歌曲中有两个力度记号，（MP、P）谁知道是什么意思，请举手？（找单个学生起来说，学生说完，老师再在黑板上把P、MP、PP分别讲解一下）师：好，你看歌曲的第一句有什么记号啊，对“中弱”，这就要求我们第一句声音最小，第 |
