《青少年管弦乐队指南》第一教学目标（1）态度价值观：专注聆听《青少年管弦乐队指南》，养成聆听的好习惯。逐步积累音乐经验，促进学生对音乐文化多样性的认识。（2）过程与法：创设“自主，合作，探究”主动参与的学习环境，了解西洋管弦乐队相关知识及各种管弦乐器的各个乐器组的音色特点，不同构造，性能，演奏。分辨出见乐器在音乐中的表现力。（3）知识与技能：能熟悉《青少年管弦乐队指南》音乐主题片，在欣赏过程中随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验。教学了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。教学难点 学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。教学过程一、导入新课（各种乐器图片导入）自学寻求疑难: 1：通过观看，你知道图中哪些西洋乐器？2：你能说出他们的音色吗？音色：指乐器或嗓音的音质。在乐队中一种乐器的音色叫“单一音色”。师：大家听出了不少乐器，这些乐器都属管弦乐队，今天我们聆听《青少年管弦乐队指南》来完整了解管弦乐队。介绍西洋管弦乐队及其相关知识西洋管弦乐队一般分为四组：弓弦乐器组 小提、中提 大提 低音提等木管乐器组 短笛、长笛、双簧管 单簧管等铜管乐器组 圆号、小号、长号、低音号等打击乐器组 定音鼓、大鼓、小鼓、锣等西洋管弦乐队是一种大型乐队，通称“交响乐队”。它是20世纪初由欧洲传入传入我国的。它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织。西洋管弦乐队的编制：小到有20人左右组成的小管弦乐队，大到120多人组成的交响乐队，概括起来可分为小型室内乐队，中、大型的协奏曲乐队.通用来演奏大、中型乐曲。西洋管弦乐队遵循的原则：乐对以音响平衡为原则，一定是科学的，合理的，适用的。二、欣赏《青少年管弦乐队指南》1.作品背景、作者简介《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿1946年专为青少年了解西洋管弦乐而创作的作品。本明·布里顿 (1913-1976)，英国作曲家。布里顿是一位多产的作曲家，他在创作中既尊重本民族的传统，又大胆吸收和运用现代派的风格、技巧。他能写现代的不协和的音乐，又能在音乐中体现中世纪的气氛。代表作品有《春天交响曲》《战争安魂曲》《青少年管弦乐队指南》等。2.体验合作探究（1）欣赏第一部分——主题师：让我们聆听作品珀塞尔音乐主题，思考：聆听主题音乐，按顺序在 乐器组的序号？请同学们对照体验探究内容，欣赏第一部分并根据乐器组出现的先后顺序填空？（根据表格欣赏并做记录）欣赏顺序：管弦乐器—木管乐器—铜管乐器—弦乐器—打击乐器—管弦 |
