集体备课教案：音乐 人：左俊瑶 备间： 10.26 上间：10.29课题《火把节》课型欣赏课签字序号学习目标与重难点知识与技能：了解音乐要素在表现音乐形象时的作用，学会用肢体语言表现乐曲情绪。过程与法：通过让学生聆听音乐、视唱乐曲主题并听辨、分析音乐作品，引导学生感受彝族音乐的文化特点，了解彝族的重要传统节日及文化情感。态度、价值观：欣赏乐曲，让学生认识到民族音乐是我国传统文化中重要的文化财富，培养学生热爱民族音乐的情感。：了解彝族音乐风格特点。难点： 唱会乐曲的两个主题，感受体验乐曲描绘的音乐情绪。恰当具体可测媒体运用多媒体，电子，打击乐器整合点准确恰当教学思路彝族音乐学生既熟悉又陌生，应该从身边音乐入手，降低学习难度，采用《快乐的嗦》引出本节课课题，降低教学难度，课下让学生搜集彝族音乐及文化，为准备做好充足准备，反复欣赏，让学生随音乐哼唱乐曲主题，并记忆。具体明晰导语设计听乐曲《快乐的啰嗦》问：大家知道这首乐曲的名字么？你听到这首乐曲后有什么样的感觉？有没有想跳舞的感觉？老师即兴表演几个动作，引出彝族音乐的特点，欢快热烈边歌边舞。今天老师给大家带来了一首彝族乐曲《火把节》请大家欣赏。 精炼灵活紧扣学习目标板书设计火把节 1、《火把节》选自交响诗《音诗》。2、第一乐章：茶林春雨 第二乐章：山寨路上 第三乐章：夜歌 第四乐章：火把节知识结构纲要化“幸福”模式教学过程研讨修改一、导入：听乐曲《快乐的啰嗦》问：大家知道这首乐曲的名字么？你听到这首乐曲后有什么样的感觉？有没有想跳舞的感觉？老师即兴表演几个动作，引出彝族音乐的特点，欢快热烈边歌边舞。今天老师给大家带来了一首彝族乐曲《火把节》请大家欣赏。 二、新授： 1、介绍火把节。 2、聆听乐曲第一主题，说出这乐曲是几拍子的？速度怎样？表现了怎样的场景？3、跟学唱第一主题 4、再次聆听音乐，说出乐曲是由哪些乐器演奏的？你能听出哪件乐器的声音，引出打击乐的节奏。 5、边拍击节奏边哼唱主题。 6、聆听第二主题，说出这个主题与第一个主题风格上有什么不一样？ 7、哼唱第二主题 8、小组创编活动： 拍击节奏为主题伴奏。 老师教几个简单的彝族舞蹈动作，让学生给主题伴舞。 也可以做个小小指挥家随乐曲指挥一下。 全班交流展示。 三、 小结： 这节课我们欣赏了这首彝族音乐《火把节》，从中感受到了少数民族音乐的巨大魅力。这首乐曲是交响组曲《音诗》的第四乐章，曾多次作为独立曲目在音乐会上演出 |
