课题第二单元 西南情韵 第二 欣赏歌曲《远的客人请你留下来》第4 第 1 （总第 2 ）教材分析教学目标2、欣赏彝族民歌《远的客人请你留下来》,了解混声合唱的一般知识。2、能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》,并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。教学重难点通过欣赏《远的客人请你留下来》,能够了解彝族的民族音乐特色。考点与措教学过程环节教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和关注的学生一一、组织教学,导入。 导入:同学们好!请看一视频资料(彝族火把节),说说: 1、 这是我国哪个少数民族? 2、 他们在庆祝什么节日? 二、彝族和彝族音乐 1、(讲授)彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在、、及壮族自治区西北部。 2、彝族音乐丰富多彩,富有特色,舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗《阿诗玛》,塑造了一位美丽、敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。(出示课件,简单介绍) 3、彝族的民间乐器有30余种,流传最广的有无膜短笛、葫芦笙、三弦、月,以及巴乌、马布和口弦等(出示课件) 三、欣赏《远的客人请你留下来》1、做1953年,1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出,1957年,在莫斯科举行的第六届世界青年联欢节中,这首歌获得了金质奖章。2、仔细聆听这首歌曲,回答下面的问题: (1)歌曲的情绪是怎样的? (2)歌曲采用了哪种演唱形式? (3)歌曲表达了彝族人民怎样的心情。 3、进一步欣赏,加深理解。 这是一首混声合唱曲,在演唱过程中,有女声领唱参与其中。 歌曲可分两大部分: (一)、三个乐(A、B、B1),A----女高音声部呈现,男高音声部予以重复;B女声领唱,而后混声合唱予以呼应;B1是第二乐的变化重复。 (二)、第二部分基本与第一部分相同,但第一乐有所减缩,后面又加了一尾声。在这一部分里,进一步展示了彝族人民幸福生活的景象,也进一步表达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。四、实践创编:请你根据你对歌曲的理解设计演唱形式 六、感受体验 同学们,彝族的歌唱多与舞蹈相伴,我们听到这样活泼欢快的歌曲,会很自然的想跳起来,那么,彝族的舞蹈是怎样跳的呢?(老师示范:三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等等),让我们随着音乐跳起来吧!(播放彝族歌曲{赶圩归来阿哩哩},进一步加深对彝族音乐的理解) 五、小结 五十六个民族,五十枝朵花,在中华民族这个大家庭里,每一朵花都开得那么绚烂美丽。下节课,老师还要带领 |
