东 安 英 才 学 校 教 案年级组别初二玥上间课题蝉虫歌三维目标了解乐从的自然条件、经济特色及其发展。培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。培养学生的自主学习，合作与表现自我的。 教学培养培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。 教学难点培养学生的自主学习，合作与表现自我的。 教学准备对可能发生情况的预测与对策通过作品欣赏，主要让学生明白侗族大歌特点及彝族“阿细跳月”。教学媒体：多媒体课件教学法“师导生探”教学法板书设计蝉虫歌、跳月歌学 习 过 程 设计意图个人细化一、 导入——同学们，你知道这是那个民族的服饰吗？你知道什么是侗族大歌吗？ 二、学习新知： （一）欣赏《蝉虫歌》 1、音乐知识 师：同学们，大家一起观看的视频音乐是侗族大歌，侗族大歌是无伴奏、无指挥的侗族民间多声部民歌的总称。2009年，侗族大歌入选联合国教科文组织“人类口头和非物质遗产代表作”名录。 2、想一想——请同学们聆听歌曲并思考： （1） 聆听歌曲并思考：这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲的音乐情绪是怎样的？ （2） 教师简介侗族大歌的有关知识。 （3） 仔细聆听歌曲，尤其是歌词，想一想：歌词有什么特点？ （4） 聆听歌曲并思考：这首歌曲的旋律有什么特点？歌曲中，人声模仿了哪些自然界的音响？ （5） 讨论并总结：侗族大歌的音乐特点有哪些？（二）欣赏《跳月歌》 同学们，本单元我们已经学习了彝族的《火把节》，这节课我们接着欣赏彝族人民给我们带来的《跳月歌》 （1） 聆听录音，思考：这首乐曲具有哪个民族的音乐风格特点？乐曲的情绪是怎样的？主奏乐器是什么？ （2） 老师讲解八五拍的有关知识。点明主题小组合作完成与之前学过的作品进行比较教学感悟本课学习了西南地区汉族与少数民族的民族民间音乐，学生积极性高，能很好的感知音乐，借助乐曲了解了我国少数民族的风土人情，充满了好奇和新鲜感。学生们能够根据学到的内容总结下自己的所学，树立学习信心和民族自豪感。 |
