《春江花月夜》教学设计案教学设计案课程《春江花月夜》课程标准“新课标”对阅读古代优秀作品的要求是：学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。教学内容分析本文是粤教版选修1第一单元“诗之旅”第四课《即景抒情诗》中的一首诗歌。《春江花月夜》是代诗人若虚的作品。此诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，又如情感脉搏，使诗情随着月轮的升落而起伏曲折。作者以月升、月悬、月斜到月落为线，细致描绘了春江月夜的景色；诗人将屡见不鲜的传统题材，注入了新的诗情、画意与哲理，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。教学目标1、知识:引导学生借助意象，展开联想和想象，体味诗歌幽美而邈远的意境。2、：置身诗境，缘景明情，赏析诗歌诗情、画意、哲理浑然天成的特点。3、情感：培养学生吟咏声韵、感受诗趣的，体会画面美、哲理美、情感美的融合，学生的审美水平。学习目标1、赏析本诗的景、情、理，鉴赏诗歌的。 2、缘景明情，引导学生通过意象，体味诗歌的意境美。理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴。 3、在反复诵读中，引导学生体会诗歌的语言美、意境美，让学生受到美的熏陶和感染，审美情趣。学情分析 学生已进入高二，在此之前已学习了多古代诗词，背诵了多名家名篇，但还只是初始阶，我们有必要进一步拓展阅读，学生通过诗歌语言的感知，展开联想与想象，再现诗歌意象，把握诗歌意境及主旨，学生的诗歌的鉴赏和审美境界。、难点教学：缘景明情，引导学生通过意象展开联想和想象，体味诗歌意境，把握水乳交融、优美深邃的景、理、情，探索作品的丰富意蕴。教学难点：诗人的情绪是流动的，思想感情是寄予在具体可感的描述中的，景致的描写是如与情感的表达、思绪的渲染有机融为一体的。的媒体选择PPT 电子白板 视频、音频课程实类型偏教师讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注师生互动、生生互动，老师的讲解穿插其中。教学活动步骤序号1创设情境，营造氛围2吟咏诗韵，融入诗境3把握意象，体味意境4讨论探究，品味情理5总结全词 倾情美读…………教学活动详情教学活动1：创设情境，营造氛围活动目标知人论世读诗解决 |
