生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的。知识与技能：指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲《阳花鼓》过程与法：运用聆听、模唱学习歌曲运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。情感态度与价值观：激发学生热爱民族歌曲，热爱祖国，惜现在，把握未来。 基音乐标准，在吃透教材的上，我确定了以下教学和难点。 ：歌曲《阳花鼓》中衬词的演唱及运用 难点：打击乐器和节奏为歌曲伴奏为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从第二面说教法和第三面说学法上面谈谈。二、说教法教学有法，但无定法。考虑到七年级学生的现状，我主要运用创设情境、合作探究、创新实践等法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃气氛，引导学生在学习过程中多听、多唱、多想、多讨论、多创新，发挥学生的主观能动性，活跃学生的思维，加深对音乐作品的理解，真正体验快乐音乐的宗旨。三、说学法我们说：教会学生知识不如教会学生学习的法，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，学生是学习的主体，所以我在选择学法指导时，根据教材的内容和学生的音乐，让学生尝试自主合作探究的学习法，动静结合，在轻松愉快的学习中达到教学目的。四、说教学过程本节课的教学过程我是这样思考的，主要的设计思路分为五个环节：律动表演 导入音乐——自主学唱歌曲——歌曲处理——创编活动——拓展延伸下面，我将分别来介绍这几个环节：律动表演，导入音乐（2分钟） 欣赏民歌《编花篮》，介绍 |
