第三单元 西乐撷英（一）一、教学目标：1、能够初步了解和认识巴洛克音乐文化，并对其感兴趣，了解代表人物：巴赫、亨德尔及其代表作品《英雄凯歌》《G弦上的咏叹调》；2、能够运用正确的呼吸和演唱姿势，自信地演唱《英雄凯歌》，培养好的歌唱习惯；3、能够初步了解和认识欧洲古典乐派的三位代表人物：海顿、莫扎特、贝多及其代表作品《小夜曲》《g小调第四十交响曲》《c小调第五（命运）交响曲》；4、聆听《G弦上的咏叹调》、《小夜曲》、《c小调第五（命运）交响曲》》、《g小调第四十交响曲》，体会不同体裁与不同表演形式的作品在音乐表现上的不同特点。聆听后，能够清晰地表述自己的感受；二、教材分析： 1、唱歌《英雄凯歌》 《英雄凯歌》是亨德尔的清唱剧《犹大.麦卡白》里的一大合唱。这部清唱剧1747年在伦敦的科园首演取得圆满成功。起初，在1746年完成的时候，并不括这个唱，直到1747年亨德尔在创作下一部清唱剧《乔亚》(Joseph)时，才加入了此曲，并1751年再次上演该剧。《犹大·马加比》的剧情取自圣经故事，主题是歌颂英雄犹大·马加比——结束了以色列人的入侵的犹太士。唱《英雄凯歌》即是描述他凯旋受到欢迎那宏大而热烈的场面。 这个唱结构简单而工整，以再现的单三部曲式及其两次变化重复，来表现雄壮而明快的主题、庄重且热烈的气氛。它有三歌词，分别以三种合唱组合演唱：开始是女声三声部合唱（两部女高音，一部女中音），代表一群男青年的形象；第二是女高音二部合唱，代表少女们的形象；最后是混声四声部合唱，象征男女老少广大群众的形象。各合唱的乐队伴奏也不同，第一用圆号陪衬，显示了庄重的气氛；第二用长笛伴随，给人以亲切温柔之感；最后一用乐队全奏烘托混声四部合唱，形成全曲高潮，描绘了热烈盛大的欢庆场面。 2、欣赏《G弦上的咏叹调》 巴赫写了四部《管弦乐组曲》，以第三部《D大调第三组曲》流传最广。它由五首小曲组成，其中第二首叫《咏叹调》。《G弦上的咏叹调》就是根据它改编而成的。这首曲子原来是D大调4/4拍，二部曲式，后来德国小提家威廉密将其移为C大调，并限定只用一根G弦来演奏，增强了乐曲浓郁深沉的情调，深受大众欢迎。 音乐开始速度级缓。逐渐长音渐强，抒发了沉思冥想的心绪，又象在轻声咏唱。第二是在第一的上加以发展成的，没有象一般二部曲式那样在速度与性格上与第一形成鲜明对比，而保持了原来意境，感情起浮较大，不断向上推，使乐曲在曲调上委婉动听。最后音乐在激情而富自信的情感之中圆满地结束。 3、欣赏《小夜曲》 作曲家全称：朗兹·约瑟夫·海顿（ Franz Jo |
