集体备课活页教案 学：八年级 ：音乐 主：林 ： 使用人： 林课题第三单元（1）英雄凯旋歌课型授间新授1 教学目标 情感态度价值观能够用积极的态度参与感受，体验巴洛克音乐作品的风格特点。能够自信、有感情的歌唱《英雄凯旋歌》第一部分，并能表现歌曲亲切自豪的音乐情绪。过程与法：通过学唱《英雄凯旋歌》，体验歌曲的情绪，感受变化音的音乐表现。知识与技能：能够说出清唱剧的含义。能够说出作曲家亨德尔的代表作品及其音乐创作特点。能够简单的分析歌曲的结构。教学能够自信、有感情的歌唱《英雄凯旋歌》，并能表现歌曲亲切自豪的音乐情绪。教学难点体验巴洛克音乐作品的风格特点。教具钢 DVD 碟片学情分析本课的授课对象是八年级学生，学生音乐知识和基本素养参差不齐，有很多学生不具备识别音乐基本要素的。这首歌曲是一首西音乐，对学生来说，存在一定的难度。教 学 活 动教学设计通案 集体研讨与自主设计导入教师介绍欧洲音乐的不同音乐风格流派。聆听《英雄凯旋歌》片，教师讲解清唱剧的含义。学唱歌曲。完整的聆听歌曲，感受歌曲的情绪，关注歌曲的歌词，了解歌曲内容。2.介绍歌曲与作曲家亨德尔的相关知识。3.发声练习4. 再次聆听，并跟着录音学唱歌曲，分析歌曲的结构。 教师：歌曲分三部分，每个部分均为带再现的单三部曲式结构。三个部分的力度分别为：pp----mf---f5.学唱歌曲第一部分。教师：歌曲由两个曲调组成。A主题：雄壮明快，带有民歌特色，容易上口。 B主题：明快，在反复时略有变化。 学唱这两个主题。6.学生跟伴奏练习学会歌曲第一部分。7.分析第一部分的结构，在学唱的同时感受歌曲情绪变化。第一部分分为三个乐：第一乐：旋律平稳而庄严，情绪明朗自然。第二乐：旋律流畅而细腻，情绪情切自豪。第三乐：旋律优美，结构严谨。三、表演唱。1.分小组表演、熟练的演唱。2演唱歌曲第一部分可以让学生起立踏步，感受英雄凯旋时自豪的心情。 |
