一年级学生，学生音乐知识和基本素养参差不齐，有很多学生不具备识别音乐基本要素的。但经过前期柯达伊音乐教学法的已有明显转变，尤其在音准面。三维目标（一）“情感态度与价值观”目标 1.通过自主学唱歌曲《英雄凯旋歌》，产生对柯达伊音乐教学法的兴趣并乐参与到音乐实践中。2.通过二声部合唱，产生对和声的美继续追求的愿望。 (二）“过程与法”目标 “构唱→听音→实践→总结”自主学唱歌曲。（三）“知识与技能”目标1.初步形成首调唱名法中7个音的音高概念。2.能够音准准确的构唱《英雄凯旋歌》中的音程。3.音准准确有感情的演唱歌曲《英雄凯旋歌》。4.能够视唱简单的二声部。教学重难点（一）难点：1．构唱《英雄凯旋歌》中的音程。2.大小二度变化音的演唱。3.一字多音的演唱。4.二声部的合唱实践。（二）：和谐、自然、音准准确的二声部视唱《英雄凯旋歌》。突破重难点的法 听唱法，学唱法，创作法教学准备钢 多媒体课件 教学过程环节 1 （一）创设情境课间反复播放《英雄凯旋歌》音乐。【设计意图】让学生在无意间融入对音乐旋律的初步记忆。 2（二）新课讲解1．C大调音阶。（3分钟）（1）教师用钢弹一遍，上下行。学生听，在心中默唱。（教师提示学生注意钢的音色及音准。）（2）学生模仿钢的音色、音准跟轻声唱。（3）学生模仿钢的音色、音准无轻声唱。（4）运用柯达伊手势辅助唱音阶，通过手势的提醒，进一步音准。【设计意图】巩固音阶，唱准每一个音。2．学唱歌曲旋律。（20分钟） （1）根据老师所给手势唱音名。（2）给第一个音，挥拍视唱《英雄凯旋歌》旋律。（3）解决视唱过程中遇到的难点。（例如：变化音、节奏 |
