您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 九年级上册

人教部编版九年级上册语文第14课《故乡》教学课件

所属栏目: 九年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
14 故 乡了解本文的写作背景,理清小说的叙事线索和基本情节。()学习运用神态描写、细节描写等刻画人物的法,学习运用对比手法突出主题的写法。(难点)体会文中“我”对故乡的复杂情感和“我”探求人生道路的坚定信念,惜今天的幸福生活。()  鲁迅(1881—1936),原名樟寿,后改名为树人,字豫才,绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。  本文选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社2005年版)。鲁迅自1912年赴北平供职之后,曾1919年底回到故乡绍兴,准备将家迁到北平。回乡后他目睹了农村的破败景象和农民的凄苦生活,看到了童年时代的朋友——农民章运水的悲苦境况,内心感到十分悲愤。1921年1月,他便以这次回乡的经历为素材,创作了小说《故乡》。正音练习:给加色的字词注音。猹(   )  獾(   )  五行缺土(   )祭祀(   ) 弶(   )  脚踝(   )潮汛(   ) 髀间(   ) 愕然(   )瑟索(   ) 廿(   )  深黛(   )恣睢(    )cháhuānxínɡsìjiànɡhuáixùnbìèsèniàndàizì suī词语解释【阴晦】阴沉昏暗。【索】荒凉、冷落的意思。【家景】家庭的经济状况,也叫家境。【无端】没有来由,无缘无故。【伶仃】形容瘦弱或细长。【鄙夷】看不起。【聚族而居】同族各家聚在一处居住。阅读课文,思考:  小说以什么为线索来组织故事情节?梳理情节结构。  本文以“我”回到故乡的见闻和感受为线索,着重描写了闰土和二嫂的今昔,从而反映了辛亥革命后十年间中国农民的生活遭际与精神疾苦,体现了作者对现实生活中人与人之间存在隔膜的深沉忧虑以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。回故乡(1-5自然)回乡时间:回乡原因:所见景象及心情:在故乡(6-77自然)到家那天:过了三四天:又过了九天:离故乡(78-88自然)船上谈话。“我”的感受。母子见面。回忆少年闰土。见到二嫂。见到了闰土。动身启程。严寒的冬天。卖屋、搬家。索、悲凉。开端发展与高潮结局【故事情节】回故乡阅读1—5,思考回答以下问题。 第1中的“二千余里”和“二十余年”说明了什么?请简要分析第3,本在文中起什么作用?此次回故乡“我”的印象如?“我”的心情怎样?怎样理解“故乡本也如此,——虽然

 

人教部编版九年级上册语文第14课《故乡》教学课件
上一篇:人教部编版九年级上册第14课《故乡》课件    下一篇: 人教部编版九年级上语文鲁迅《故乡》ppt课件
相关资源
本册导航