故乡鲁迅故乡教学目的:1、了解小说的三要素2、领会人物的性格思想特征3、对比及作用谈谈小说 小说——以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类:长篇中篇短篇按篇幅长短(小小说)小说三要素:人物、故事情节、环境人物塑造法:外貌、语言、动作、心理。 (神态) 故事情节:开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声)环境:自然环境社会环境时代背景 1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到,目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事,十分悲愤, 1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。整体感知1、朗读课文,疏解字词。3、梳理情节结构。2、小说以什么为线索来组织故事情节?秕谷( ) 鹁鸪( ) 颧骨( ) 折本( ) 潺潺( ) 阴晦( ) 伶仃( ) 恣睢( ) 猹( ) 獾( ) 弶( ) 脚踝( )髀( ) 愕然( ) 嗤笑( )瑟缩( ) 黛( ) 惘然( )祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ) 读准字音bǐbó gūquánshéchánlíng dīnghuìzì suīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn 小说以时间为序,以“我”在故乡的见闻感受为线索,依据这个线索可以分为“回故乡 ——在故乡——离故乡”三个部分。 第一部分(1-5)描写了故乡的条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的。第二部分(6——77)写“我”回故乡的见闻与感受。第三部分(78——88)写“我” 离开故乡时种种感触和矛盾心情。情节结构第一部分:回故乡 (1-5节)回乡时间回乡原因回乡所见景象回乡心情深冬卖屋、搬家索悲凉第二部分:在故乡 (6-77节)到家那天(6-52节)过了三四天(53-76节)又过了九日 动身启程(77节)母子相见(6-8节) 回忆少年闰土(9-33节) 见到二嫂(34-52节) 见到闰土 第三部分:离故乡(78-88节)船上谈话“我”的感受小说环境种类作用社会环境(表现社会风云变化、社会背景、风俗人情等)自然环境(衬托人物、烘托气氛)鲁迅对“故乡”景物的描写共有哪几次? ⑴“我”回到故乡时见到的“索的荒村”;—开头(现在) ⑵“我”回忆起的“神异的图画”;——中间(过去) ⑶“我”“在朦胧中”想象到的图景。——结尾(未来) 景物描写第2、6 ( )第12( |