14《故乡》学案（三）学习目标：1.分析理解部分语句的涵义，探讨文章主题。2.摘抄积累词语、句子和精彩语。一、自主学习1．根据拼音写出相应的词语。(1)苍的天底下，远近横着几个xiāo suǒ( )的荒村，没有一些活气。 (2)海边有rú xǔ( )五色的贝壳。 (3)然而圆规很不平，显出bǐ yí( )的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 2．指出下列句子使用的描写法。 (1)深蓝的天空中挂着一轮金的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜…… ( ) (2)我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前……( ) (3)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 ( ) 3．指出下列句子使用的修辞手法。 (1)两手搭在髀间，没有系裙，着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。( ) (2)现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？( ) (3)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。( ) (4)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。( )二、自主探究4．课文中说闰土“不是我记忆上的闰土了”，那么记忆上的闰土是怎样的?请说说使闰土发生变化的根本原因是什么?作者对中年闰土进行了哪些描写?举例说明体现了人物怎样的特点?6．“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”“我”为什么“打寒噤”?“厚障壁”指什么?这样的比喻表现“我”怎样的心情? 7．20余年之后，闰土见到童年的好友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情?参考答案：一、自主学习1．(1)索 (2)如 (3)鄙夷2．(1)景物描写 (2)外貌描写 (3)神态描写3．(1)比喻 (2)反问 (3)比喻 (4)借代二、自主探究4．身材是现在的一半，手红活圆实，脸是紫色的圆脸，头上一顶小毡帽，颈上是明晃晃的银项圈。根本原因：帝国主义和封建主义的双重压迫。 5．外貌语言、神态、动作。如“他的态度终恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷!……’”。 说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。 6．因为两颗心灵被“老爷”这个称呼挡在了两边，无法交流了，无法融合了。“厚障壁”比喻人与人之间的隔膜，表现我失望、痛苦的心理。7．20多年贫困生活，使闰土感到痛苦、难堪和自卑。 |
