第6课 动荡的春秋时期一、教学目标知识与：铁制农具和牛耕；分封制的瓦解；室的衰微；春秋五霸；争霸战争与民族交融。过程与法：知道春秋时期诸国之间的战争，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，素质，得到全面发展。情感态度与价值观：通过对齐桓公、晋文公和越勾践称霸原因的探究，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。树立建设祖国，振兴民族做好准备。二、教学重难点：春秋争霸的原因难点：春秋时期经济发展导致政治上的变化三、教学法：讲授法、多媒体教学法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课：//公元前770年,平将都城从镐京迁到洛邑,中国历史进入东时期。东的前期(公元前770年一公元前476年)被称为春秋时期。这一时期社会发生了什么样的变化,诸与室的关系又如呢?（二）、讲授新课：一、春秋时期的经济发展1、背景：春秋时期，社会经济有很大的发展农业：铁农具和牛耕的出现/牺 （xī ） 尊春秋晚期 春秋牺尊是春秋晚期的青铜器，此尊纹饰华丽繁缛，构图新颖，牛首、颈、身、腿、臀等部位都饰有盘绕回旋的蛇组成的兽面纹，高33.7厘米，长58.7厘米，重10.76公斤，现收藏博物馆。/铁器农具和耕牛出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。手工业：手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 //楚国漆器：用漆涂在各种器物的表面上所制成的日器具及工艺品、美术品等，一般称为"漆器"。生漆是从漆树割取的天然液汁，主要由漆酚、漆酶、树胶质及水分构成。用它作涂料，有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。在中国，从新石器时代起就认识了漆的性能并用以制器。/"煮盐"是指用深腹容器煮沸取自海边滩涂下或盐井里的卤水并加凝固物来结晶成盐。《管子·地数》载齐国“聚庸而煮盐”，成为齐国重要经济收入之一。/冶铁业商业： /商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被跟多地使用。二、室衰微：室衰微的表现：春秋时期的社会处动荡状态，西的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地的控制，这样分封制逐步瓦解。//春秋时期，天子的实力大降，威望逐渐丧失，各诸渐渐不听从天子的命令了，各自为政，也不再定期向 |
