第6课 动荡的春秋时期◇教学目标◇【知识与】了解春秋时期从经济到政治的深刻变化,以及诸争霸及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代,培养学生分析历史现象与历史认知的思维。【过程与法】通过对出土文物图片和相关文献记载的认知,激发学生学习兴趣,增加感性认识,培养证据意识;通过对春秋时期与西相关制度的对比,理解西分封制的瓦解,培养学生比较思维;通过对诸争霸战争影响的讨论,认识争霸战争具有促进局部统一、民族交融的积极作用,培养学生开放创新的思维品质和用联系、辩证的观点分析看待历史现象的。【情感、态度与价值观】理解生产力发展引起社会转型,认识生产力发展是社会进步的根本动力,树立发展生产力的观念。通过对诸争霸的探究,认识国力和软实力对国家生存和大国崛起的意义。◇教学重难点◇【教学】春秋时期的经济发展,诸争霸。【教学难点】诸争霸的实质和历史作用。◇教学过程◇一、新课导入电影《氏孤儿》讲述了程婴、公杵臼、厥等义士义救遗孤的故事。这个故事发生在春秋时期,这是个怎样的时期呢?我们一起来学习第6课《动荡的春秋时期》,了解这一时期的时代特征。二、新课讲授(一)春秋时期的经济发展1.教师提问:在春秋以前,人们使用哪些工具进行生产?学生回答:石器、骨器和青铜器。2.教师提问:观察以下图片,说说春秋后期,人们的耕作式发生了怎样的变化?/学生回答:由人力和使用耒耜、骨耜耕作发展到使用铁制农具和牛耕。3.教师提问:铁制农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用?学生回答:铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。4.教师提问:铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期生产力水平的重要标。农业的发展为手工业、商业的发展奠定了。春秋时期的手工业和商业有怎样的发展?学生回答:春秋时期,手工业的规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制等都有所发展。随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。教师讲解:春秋时期的经济发展情况可用表格归纳如下:农业铁制农具和牛耕出现,有利深耕、开荒手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展商业商业活动逐渐活跃,城市出现商品交换市场,金属货币被更多地使用教师引导:春秋时期社会经济的发展,导致政治领域出现了前所未有的变动。这种政治上的变动有具体表现?带着这一问题,我们一起来学习“室衰微”。(二)室衰微1.教师提问:室衰微的表现有哪些?学生回答:春秋 |
