初中教师网国课型新授课编号三、合作探究，释疑解惑（理解历史）结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解进行标识记录。探究一：问题思考：国家统一对各地区、各民族之间的经济文字交流有什么好处？探究二：材料研读：“一法度横石丈尺。车同轨。书同文字。” ——《史记·秦始皇本纪》材料中含了秦始皇巩固统一的哪些措？这些措对国家的发展有什么重要意义？探究三：有很多人曾经对秦始皇进行过评价，贽曾说，秦始皇是“千古一帝”，郭沫若也说“秦皇毕竟是雄才，北筑长城南岭开”，《观始皇像笔记》中也曾称赞秦始皇“一帝干戈驰骋尽，从今不复演春秋”，那么，结合本节课内容，你认为我们应该如评价秦始皇，为什么？探究四：秦始皇的政策措中，有哪些对后世有深远影响？2.严格官员管理、健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇设立了（ ）A. 丞相 B . 御史大夫 C. 太尉 D. 军机处3.为加强封建统治，秦朝创立了一整套专制主义中央集权制度。这种制度的重要特征是（ ）A. 国家的一切大权集中在皇帝手里 B.在地推行郡县制C.统一度量衡 D.在中央设立丞相、御史大夫、太尉4.秦统一后，在中央设立政权机构来管理政务。其中，掌管监察事务，能够监察官员行为的是（ ）A.郡守 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫5.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，它建立（ ）A．公元前231年 B．公元前230年C．公元前221年 D．公元前220年6.秦始皇派人开凿灵渠，沟通了 水系和 水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件，“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”。（ ）A．长江 河 B．长江 珠江 C．河 淮河 D．河 珠江7.万里长城是中华民族精神的象征。秦长城西起 ，东到 。（ ）A．临洮 辽东 B．临洮 咸阳 C．陇西 辽东 D．陇西 东海8.《三国》称秦始皇“罢置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行（ ）A．禅让制 B．位世袭制 C．分封制 D．郡县制9.下列不属秦朝中央政府官职的是（ ）A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守10.“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西 D．秦朝11.有一首诗歌这样写道：“他 |
