初中教师网初中教师网初中教师网初中教师网国》。（二）教师引领，合作探究：展示：一、秦灭六国1.秦灭六国的原因：指导学生看书，归纳，从人心、经济、个人因素等面分析。教师：战国以来的连年战争，影响到经济的发展和社会的稳定，人民渴望结束战乱，实现统一。同时，经过商鞅变法，秦国国力大增，具备了统一六国的条件。秦嬴政即位之后，为灭亡六国，招募各国人才，策划统一大业，进行了充分的准备。展示：秦灭六国示意图教师：简单介绍秦实现统一的过程。秦公元前230年至公元前221年的十年间，发动了大规模的统一战争，灭亡了六国，完成了统一。2.秦统一的意义：教师：“秦的统一”是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义。展示：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的多民族的封建国家。过渡：秦朝统一，是历史发展的必然趋势。秦始皇在历史上的功绩不仅仅是称帝前灭亡了六国，完成了国家的统一，而且还在他在完成统一之后，又为巩固统一制定和推行了一系列影响深远的重大政策。专制集权统治的建立便是其中最主要的政策之一。展示：二、确立中央集权制度指导学生看书43页正文，归纳概括中央集权制度的三面内容：①最高统治者称皇帝；②在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分掌全国政事，他们都由皇帝命；③在地，推行郡县制。/展示：皇帝的由来。教师：郡的长官郡守，县的长官县令都由皇帝免，他们在地上直接管理人民，收取税，征发兵役和徭役，使西的分封制在全国范围内被郡县制所代替，大大地减弱了地对中央的威胁。秦始皇通过这一整套专制集权制度，把全国一切大权控制到了自己手中，这种中央集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。它一面巩固了封建国 |
