初中教师网初中教师网国对后世的影响二、【重难点】：秦的统一和巩固统一的措难点：秦统一对后世的影响三、【自学指导】（带着问题认真阅读P42-45，用笔划出关键词 ）1、找找秦统一六国的条件、时间和意义 2、概括秦始皇建立中央集权的相关内容（中央、地） 3、归纳秦为巩固统一在经济、文化、交通、军事等面采取的措 四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ）说说秦统一六国产生了哪些意义？ 五、【当堂】1、“秦扫六合，虎视雄哉！挥剑斩浮云，诸尽西来。”该诗赞颂了秦赢政哪项历史功绩（ ）A．建立中央集权制度 B．兼并六国，完成统一C．修筑万里长城 D．书同文，车同轨2、《全球通史》中描述：“新皇帝废除此前的国和诸，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府命，并向中央政府负责的官员。”这是指推行哪一制度？（ ）A．天子实行分封制B．秦始皇设立郡县制C．汉高祖实行郡国并行制 D．汉武帝颁布推恩令3、毛泽东有诗云：“劝少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不括（ ）A.分封制 B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制4、《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ） A.统一度量衡、货币 B.“焚书坑儒”C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制5、秦灭六国后，全国范围内都在哪些面做出了统一的规定？（ ）度量衡 货币 文字 生活习惯A. B. C. D. 6、阅读下列材料，回答问题 汉朝人慎在他的《说文解字》里说，战国时期，各国“异亩（亩大小不一样），车涂异轨（车辆的宽窄不一样），律令异法（法令不一样），衣冠异制（衣服帽子的式样不一样），言语异声（说话口音不一样），文字异形（文字写法不一样）。秦始皇初兼天下，丞相斯乃奏同之，罢其不与秦文合者”。上述材料反映了什么情况？（2）、对上述问题，秦始皇是如“罢其不与秦文合者”的？（3）、如看待秦始皇采取的措？六、【归纳小结】这节课我们主要学习了 |
