2.《说和做---记闻一多先生言行片》教学设计【教材】《说与做——记闻一多先生言行片》编排在人教版《语文》七年级下册第一单元第二课，是一篇侧重从学者和革命家两面叙述闻一多先生“说”和“做”的叙事散文。全文结构严谨精致、选材典型精当、内容文约义丰，仅千余字，就将治学严谨、言行一致、有澎湃爱国热情的闻一多先生刻画的血肉丰满、跃然纸上。本单元主要讲述名人的故事，有博学睿智的科学家，有叱咤风云的政治家，有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家，感受他们的崇高品格，唤醒学生对理想的憧憬与追求，是本单元情感、态度与价值观的目标。在七年级上册略读的上，本学期开始学习精读的法。要求学生注意把握关键语句或落，揣摩品味其含义和表达的妙处。此外本单元还要求学生通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。【教学目标】 1.识记、并运用文中生字词。 2.正确、流畅、有感情地朗读课文以领悟文意。 3.在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习法。 4.学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质。 【教学】 感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象。 【教学难点】把握闻一多先生的高贵品质和革命精神。 【教学法】 教法上以教师引导为主，努力创设情境，提出问题，引导学生解决问题；在学法上以自主合作探究式学习为主，让学生相互合作，解决问题的同时不断他们的思维。 【教学媒介】多媒体【教学】 一 教学过程： 一．导入激趣： 幻灯片播出闻一多先生的画像，让学生谈谈对画面上人物的印象，他有什么特点？（让学生先说，老师补充）。根据检查预习情况，让学生介绍闻一多。（设计意图：通过图片的导入，激发学生的学习兴趣，使学生对闻一多先生有个初步的了解，为下文分析人物形象作铺垫。） 二．整体感知课文。 1.指名学生朗读课文，然后评议正音，释义。（多媒体显示） 衰微（shuāi） 赫然(hè) 锲而不舍（qiè） 兀兀穷年(wù) 沥尽心血（lì） 潜心贯注（qián） 迥乎不同（jiǒng） 慷慨淋漓（kǎi） （1）赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 （2）迭起：一次又一次地兴起、出现。 （3）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。 （4）兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。 （5）沥尽心血：用尽自己的毕生精力。沥：滴。 （6）潜心贯注：用心专注而深刻。 （7）心会神凝：指集中注意力。 （8）迥乎不同：形容相差很 |
