《权劝学》教案教材分析 《权劝学》讲的是权劝说东大将蒙认真学习的故事，选自司马光的《资治通鉴》。文章简练生动，用语不多，但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，人物个性鲜明，跃然纸上，堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学，重视阅读的昂扬向上的思想，具有极强的教育价值。教学目的1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用“下阿蒙”“刮目相待”等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。教学：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用“下阿蒙”“刮目相待”等成语。（3）理解文章的内容和主旨。教学难点：体会人物语言的情味。教学过程一、 预习 ：阅读课文，查字典，看注释试翻译课文。二、 导入1、 每次听到《三国演义》主题歌，我都会想起那个刀光剑影金戈铁马的三国时代，一个个叱咤风云的英雄至今还时浮现在我们的眼前。那么关这些英雄的成语或者故事大家都知道哪些呢？我们就来个七嘴八舌话三国，看谁说得好，行不行？……三国时代确实是一个英雄辈出的时代，雄才大略的操，礼贤下士的备，举贤能的权真可谓三足鼎立，水火不容。但操又有这样一句话“生子当如仲谋”，权德能竟能让对手操如此佩服呢？今天就让我们揭去权帝的面纱，看看他生活中的另一面。（板书《权劝学》）2、作家作品简介：关作者司马光及《资治通鉴》，你了解多少？ 《资治通鉴》，北宋司马光撰。294卷，又考异、目录各30卷。编年体通史。司马光初成战国至秦二世八卷，名为《通》，进宋英宗。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时19年。神宗以其“鉴往事，有资治道”，命名为《资治通鉴》。全书上起威烈二十三年（前403年），下迄后世宗显德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等222种。帮助编撰者有、恕、范祖禹等，各就所长，分负责，先排比材料为“目”，再编成“长编”，然后由司马光总其成，删订定稿。内容以政治、军事为主，略经济、文化。全书贯1362年史事，有“考异”以明取材不同之故，有“目录”以备查阅之用，为历史研究工作提供了较系统而完备的资料。注释主要有宋末元初人三省的《资治通鉴音注》。清初严衍著《资治通鉴补正》，为《通鉴》拾遗补缺，刊正错误，也做了一些工作。司马光（1019－1086），字实，北来政治家，史学家。3、权人也？由同学介绍、教师适时点拨补充。三、感知课文内容1、学生自读课文，注意下面两个字音。 卿qīng 邪 yé2、老师范读课文。 |
