土地的誓言教案教学目标情感体会作者深沉的爱国情怀，培养学生热爱故土，热爱祖国的情感，为祖国的繁荣富强而奋斗。知识1、积累并掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、亘古、默契”等词语；2、背诵精彩片断，理解修辞的运用；3、有感情地朗读课文，把握作者饱满、深沉的爱国热情。 1、了解作者采用选择有意味的景物组成的一个个画面，展现东北大地特有的丰、美丽的景象；2、揣摩、品位本文具有激情的语言。 教学重难点有感情的朗读课文，品味本文富有激情的语言难点揣摩、欣赏精彩落和语句 教法与学法朗诵；自主、合作、探究教学准备与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片教 学 过 程（第一）教学环节及时间分配教师活动学生活动一、导入：四、理解全文结构 五、小结 同学们，我们才听到的歌曲叫《松花江上》，表达了“九?一八”后，东北沦陷地区的人思念亲人的感情和想早日与亲人团聚的愿望。中国五千年的文明古国，在1931年9月18日那天，被烙上了灾难和耻辱的印痕，日寇的铁蹄揭开了这场悲剧的序幕，从那天起，阳、东北三省、乃至整个中华大地，经历了长达十几年的苦难与抗争，多东北人民被迫背井离乡，流离失所??十年过去了，1941年9月18日，日寇侵华依然疯狂，抗日战争异艰苦。一位流浪在关内的东北作家端木蕻遥望着生他养他的家乡，找寻着北的大星座，他满怀悲愤和思念，写下了激情飞扬的文章——《土地的誓言》。 三、知识 下面来一下同学们的预习情况。 怪诞（dàn）亘古（gan）默契（qì） 污秽（huì） 炽痛 （chì） 嗥鸣 （háo）谰语（lán） 教师根据实际情况进行评价。 四、初读课文，整体感知。 教师范读课文，学生按要求听读课文。 要求：A、感受作者所蕴涵的情感。B、注意人家朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。 C、画出自己深受触动的句子或词语。 2、听完后问：同学们，听完这篇课文，结合历史背景，你有什么感受呢？ 教师明确：我感受到了东北人民十分热爱他们的家乡；我感受到了东北人们十分希望重返故园? ?（留恋、赞美、怀念故土、热爱家乡、忧伤、愤怒、热爱、悲愤、渴盼、决心、牺牲等）。 要求：流畅、准确、并尽量读出才自己所体悟到的情感。然后教师正音并进行肯定评价。 第一:我详细关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为之沸腾‘ 第二:故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 两文字在结构上如双峰对峙，宛如对仗工整的一副对联。 二、资料交流： 1、作者。 2、 |
