《土地的誓言》教案【学习目标】1．扎实字词，增加词汇积累。2．品味文章蕴藏的复杂情感。3．揣摩、品味文章具有激情的语言。4. 培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【学习】作者情感的把握。【学习难点】揣摩、品味文章具有激情的语言。【课前准备】发放预习务单，学生在此指导下进行预习。【教学流程】一、创设情境，激趣导入1.师:本单元的学习中我们感受着腔腔爱国心。其实,记住每一个国耻日也是我们爱国的表现。在我国的历史上，有这样一个日子。2.投示：1931.9.18学生交流课前搜集的历史上的九·一八事变.1931年9 月18日，日本侵略者炸毁南满铁路，挑起事端，并当晚10点20分突袭东北军北营驻军，震惊中外的九·一八事变爆发……3.(播放图片)师:“九一八事变”， 使东北辽阔美丽的江山沃土尽陷日军铁蹄之下，一时民生凋蔽，四野荒芜，沦亡是他们唯一的选择，无数百姓为免遭日军的蹂躏而逃离家园。十年之后的1941年，也就是“九一八事变”过去整整十年之际，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶，流亡在关外的东北人依然无家可归。作家端木蕻怀着痛失家园，渴念故土的强烈感情写下了这篇激情澎湃、感人肺腑的文章。板书: 土地的誓言 端木蕻二、预习交流，自学生疑1.作者简介学生交流，教师归纳：端木蕻（1912-1996），原名汉文，省昌图县人，现代作家,先后毕业南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。补充笔名由来。三、整体感知，师生释疑听读课文,思考感知:1．关注字词。2．认真体会,你发现文中都蕴涵着哪些情感?（注意教师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。）学生听录音感知，之后进行交流。1．字词字词检查A读准字音1）对广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。……它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。3)而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。B写对字形4)我看见奔流似的马群，深夜（ háo míng ）的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；……我想起悠远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的（ lán yǔ ），原野上（ guài dàn ）的狂风。C选好词语5)在那垄里（ ）过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。A 回响 B 飘荡 C埋葬6)我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我感到它在（ ）着一种热情。A |
