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第17课紫藤萝瀑布课件(汇报课)

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紫藤萝瀑布导入新课   季春季节,万花争。当你看够了桃花的、花的白、菜花的以后,忽然眼前一树树紫色的藤萝花,你会是一种什么样的感觉?今天,我们再来看看宗璞是什么样的感情吧。初读感知1、作者为什么称紫藤萝为“瀑布”?2、作者是按什么样的顺序来描写紫藤萝的?阅读课文,思考下面问题3、作者又是从哪些角度来描写紫藤萝花的?4、划分文章的层次,并概括意。初读感知1、作者为什么称紫藤萝为“瀑布”?   春天来了,紫藤萝花从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,看起来就像是一条流动的紫色的瀑布。初读感知2、作者是按什么样的顺序来描写紫藤萝的?花瀑花穗花朵整体局部初读感知3、作者又是从哪些角度来描写紫藤萝花的?花之色花之形花之香每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深……像是一个小小的满了的帆……又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。……淡淡的香,香气似乎也是浅紫色的初读感知描写紫藤萝花的美(赏花)回忆往事,感慨深深(忆花)由花及人,悟出人身哲理(思花)。4、为课文划分落层次,并概括意。走近作者籍贯雅称成就原名钟璞。著名哲学家,哲学史学家友兰之女。当代女作家中短篇小说《知音》、《红豆》等 ,散文集《香结》。本文选自《铁箫人语》。写作背景    宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,是写成此文。字词积累1、生字积累辉煌(huī huáng) 花苞(bāo) 迸溅(bèng)     凝望(níng) 伶仃(líng dīng)  酒酿(niàng) 伫立(zhù)      挑逗(tiǎo)  绽开(zhàn)沉淀(diàn)     瀑布(pù)   枯槐(huái)忍俊不禁(jīn)      盘虬卧(qiú)  仙露浆(qióng) 字词积累迸溅:向外溅出或喷射。凝望:目不转睛地看。终极:最后的终点。   伶仃:孤独,没有依靠。伫立:长时间的站立。  挑逗:逗引,招惹。忍俊不禁:忍不住笑。仙露浆:形容鲜美的酒。盘虬卧:回旋地绕像卧着的。深层探究    独句成,语气急促而深具震撼力,使人产生无边的遐想,从而达到设置悬念的目的。1、第一自然独句成,有什么表达效果?深层探究2、齐读第2-5,从语言角度进行赏析。深层探究    是一直困惑作者的关弟弟的绝症的痛楚。“带走”一词表明作者对此已想得

 

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