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第17课紫藤萝瀑布精品课件

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紫藤萝瀑布宗璞作家简介     宗璞,当代女作家,原名钟璞。     主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ,散文集《香结》 。   宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。  这篇文章写拨乱反正的1982年,当时作者的小弟身患绝症,作者非悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,是写成此文。写作背景紫藤萝题目为什么要加上“瀑布” 两字  ?运用了什么修辞手法?(说明花开得怎样?)嚷嚷    酒酿        凑 穗     舱    绽( rāng )( suì ) ( cāng )( zhàn )字词释义读一读,写一写 (niàng)(còu)  听读中思考。独立完成思考,不理解的做好记录,倾听他人意见。  a、本文学习什么内容?   b.作者的思想感情是怎样的?有什么变化?   c、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟? 研读与赏析   好文章总有一些精彩片,研读好这些片,是对文章内涵的具体把握,也是对作者的思想感情的探究。本文以“紫藤萝瀑布”为题,但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花,深受启示,抚今追昔,感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之为“托物言”或曰“借景抒情”。 深入细致地研讨 1、紫藤萝在哪些面对作者的思想感情产生了影响?2、为什么面对紫藤萝瀑布,作者的感情会产生那样的变化,对生命有那样的感悟? 问题组(一):a.学习用自己的话概括本文内容。 b、找出自己感触最深的落或句子,反复品读,体会作者的感情变化。 c、赏析语中精美语句的用法,体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟? 自读课文后,可以通过小组讨论,共同研讨以上问题。文章围绕紫藤萝花来抒发感情。第一(1--6)   写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。第二(7--9)    写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。第三(10--11)   写作者由此感悟到生命的永恒。看花忆花悟花   因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因,多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花,作者深受启发和鼓舞,产生了精神上宁静和生的喜悦,进而感悟出人生的哲理。   作者见到一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到人生的美好和生命的永恒。(大意正确即可)“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”小结:   作者用细腻的笔触,描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的

 

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