《紫藤萝瀑布》学习目标：⑴诵读课文，感知整体内容。⑵品析好词佳句，体会作者感情变化。⑶领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。⑷学习并运用观察、感受思考的学习法。○教学目标: ①把握文章脉络，理解文章主旨。 ②了解作者含蓄而深沉的思想感情。 ③学习写景状物的法，观察力和想像力。 ④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。○教学: ①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。②生动而细致的景物描写。请大家看看这几种花卉，都知道它们的名字吗？藤萝花介绍： 落本叶植物，缠绕茎，羽状复叶小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏。通称藤萝。 ——《现代汉语词典》花瀑花穗花朵紫藤萝瀑布宗 璞作者及背景简介 宗璞，女，原名钟璞，是著名哲学家友兰之女，自幼生长清华园，吸收了中国传统文化与西文化之精粹，学养深厚，气韵独特。文章如人，明丽含蓄，隽永如水。代表作《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》等。 宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此文。 读准下面红色字的字音。迸溅 （ ） 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露浆（ ） 伫立 （ ） 盘虬卧（ ） 酒酿（ ） bèngjīnqióngqiúzhùhuáilíng dīngniàng读一读，写一写迸(bèng)溅:(液体)由内而外的溅出、喷射。嚷嚷:喧哗吵闹沉淀（diàn）：溶液中难溶解的物质忍俊不禁：忍不住笑。绽开：裂开仙露浆伫(zhù)立：长时间的站着。笼罩：象笼子似的罩在上面。穗(suì)伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃）盘虬（qiú）卧：虬，古代传说中有角的小。1、文章是从哪些角度怎样描绘紫藤萝的？试加以分析。（可从文章中找出有关语句，并从修辞法及表达作用上去分析）（1）花形：像一条瀑布、大条幅、帆、船舱、笑容比喻、拟人（2）花色：辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫拟人（3）花香：浅紫色通感人的感觉互相沟通，修辞上叫做“通感”。内容探究2、面对“开得这样盛的紫藤萝”，作者的感情怎样变化？赏花前：赏花时：赏花后：焦虑、悲痛宁静、喜悦振作、感悟请思考课文的写作线索是怎样的？ 全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分:第一部分：赏花（1—6） 繁花似锦第二部分：忆花（7—9） 思绪万千第三部 |
