《紫藤萝瀑布》教学设计省市山区 雅教学目标：知识与：掌握本课生字词语，学会有感情地朗读课文，体会文章语言的生动 与优美，了解作者含蓄而深沉的思想感情。过程与法：采用赏析语句的法解读课文，学习状物的法，观察力和想 像力。情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，自己对人生的理解与感悟。教学：1、生动而细致的景物描写。 2、紫藤萝花的象征意义及文章主旨的显现。教学难点：体会作者对人生的独特感受，表达自己对人生的理解与感悟。教具准备：多媒体课件教材分析：《紫藤萝瀑布》是篇优美的状物抒情散文。当时作者积个人悲痛和历史阴霾心中，在庭院中偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀。由花儿自衰到盛，感悟到生命之美好和永恒。作者生动地描写了紫藤萝花，突出了花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好，抒发了热爱生命、惜生命的思想感情。本文语言流畅、优美、意境深远。在如画的紫藤萝花面前，作者感悟到生命的真谛：每个人都应该像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。学情分析： 八年级学生心理发育尚未成熟，人生观和价值观尚未形成，因此，对人生、生命的感悟还不够深刻，学习本文,意在让学生能体悟出作者对生命引发的思考，并能获得对人生的情感体验，培养积极的人生态度。本单元的主题是“咏物抒怀”，所以我决定主要抓住“如咏物”和“抒了什么怀”两点来展开。学法指导： 引导学生采取自主、合作、探究的学习式。学会如朗读抒情散文，体会作者情感；在分小组合作探究理解课文内容的过程中，获得研读、精读、品读的学习法，品味文中传神的语句。教学过程：一、导入新课 19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拚力结网，蛛丝一次一次被风吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，终把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终在滑铁战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自己的命运。今天我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》，看看作者曾有过怎样的际遇，面对紫藤萝花，作者有些什么感悟，而我们又会从中得到怎样的人生启迪。（出示紫藤萝花的图片） 作者介绍：宗璞，1928年生，女，原名钟璞，笔名有小哲、丰非等。著名哲学家友兰之女，自幼生长清华园，吸取了中国传统文化与西文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业清华大学外文系。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》 |
