紫藤萝瀑布教案教学目标：1、知识与：（1）有感情地诵读课文，诵读课文，了解作者写作背景，感知整体内容。（2）了解文章的象征意义。（3）品味文章优美的语句，掌握生动的词汇。2、 过程与法：（1）学习并运用观察、感受、联想、思考的学习法。（2）学习比喻、拟人、对比等修辞手法的运用。（3）学会自主，合作，探究的学习式。3、情感态度与价值观：（1））品析好词佳句，体会作者感情变化。（2）理解作者对生命的感悟。体会生命的顽强和美好，正确对待生活的坎坷，把握生活。教学：１、诵读；揣摩、品评优美语句及词语的含义及表达效果。２、体悟作者对生命的感悟和赞美。教学难点：了解作者写作背景及文章的象征意义。学习比喻、拟人、对比等修辞手法的作用，揣摩词语和语句的表现力，深化对人生的思索。教学时间：两步骤：课文导入，简介作者，解释文题1、课文导入19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次一次被风吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，终把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终在滑铁战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自己的命运。今天，我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》，看看作者曾有过怎样的际遇?面对紫藤萝花，作者有些什么感悟?而我们又会从中得到怎样的人生启迪? 2、简介作者宗璞（pú：含的石头，也指没有琢磨的），1928年生，原名钟璞。著名哲学家友兰之女，自幼生长清华园，在和谐淳厚文雅的学术气氛中受到熏陶，学养深厚，气韵独特。１９５１年毕业清华大学外文系。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。解释文题因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。 二、 朗读课文，学习课文字词。1、文章字词的读音。迸溅（bèng jiàn） 仙露浆（qióng） 忍俊不禁（jīn）伶仃（líng dīng） 盘虬卧（qiú） 酒酿（niàng）伫立（zhù）2、文章字词的解释。（1）忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。（2）伶仃 |
