17、紫藤萝瀑布 宗 璞班级： 姓名： 座号： 小组： 评价：学习目标1、理解本文写景抒情的特点，揣摩文中写景的妙处。2、体会作者对人生的独特感受，感悟生命的永恒。学习：目标1；学习难点：目标2学习过程一、自评预习1、.给加粗字注音。 ①迸（ ）溅 ②（ ）浆 ③忍俊不禁（ ）⑤伫（ ）立 ⑥酒酿（ ） ⑦ 伶仃（ ） ⑧盘虬（ ）2、根据下面各句意思写出相应词语。①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。 （ ）②形容孤独没有依靠。 （ ）③长时间的站立。 （ ）④忍不住笑。 （ ）⑤爆发，往外溅散。 （ ）二、整体感知3、作者是从哪几个面描写盛开的紫藤萝树的?4、作者是从哪几个面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的? 5、紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ 6、文中插入一写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？7、怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？ 三、合作探究8、“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”含了怎样的哲理? 9、“我不由得停下了脚步”“我不由得加快了脚步”这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快” 脚步的原因。10、本文的最后一有什么深刻含义？四、小结11、联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。 12、中心思想 本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。 13、作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处？学后反思：教师寄语：花的世界充满了做人的哲理。不光花如此，自然界的一草一木无不给人以启示。让我们用一生去读自然这本书，让我们终生做大自然的朋友。因为，只有关注自然，才能思考人生；只有思考人生，才会关注自然。5、紫藤萝瀑布参考答案1、①迸（bèng）溅 ②（qióng）浆 ③忍俊不禁（jīn） ⑤伫（zhù）立 ⑥酒酿（ niàng ）⑦ 伶仃（ dīng ） ⑧盘虬（ qiú） 2、1）察颜观色 2）伶仃3）伫立4）忍俊不禁5）迸溅3.从三个面写。 ①色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的②形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。③态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互 |
