紫藤萝瀑布学案 兼馨 知识目标：1.理解作者在文中所寄予的思想感情。 2、学会揣摩文中写景的妙处。目标： 1、品味散文优美的语言； 2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习法。 3、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 情感价值目标：体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 1.体会作者对人生的特殊感情。 2. 理解本文写景抒情的特点。 通过景物描写含蓄地表情达意。 反复朗读；自主、合作、探究 第一导语：女作家宗璞更多注意的是香、二月兰、簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出多美好的品格，并藉此表达对美好人性的追求。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。一、了解作者作者宗璞(1927～)，原名宗璞，她是我国著名的哲学家友兰之女。自幼生长在清华园，吸取了中国传统文化与西文化之精粹，学养深厚，气韵独特。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，隽永如水，充满了情趣、理趣和文化气息。二、课前预习：有感情的朗读课文，并理解课文的主旨把课文仔细读一遍。要求： 1．读不准的字查字典，弄清字音、字形、字义。2．把你认为写得最美最精彩的句子画出来。3．文中从欣赏紫藤萝写到回忆紫藤萝，再思索到人生。4．提出自己阅读中不能解决的问题。大比拼：1、字词正音 嚷（ ）嚷 绽（ ）开 忍俊不 禁（ ） 迸（ ）溅 伫（ ）立 酒酿（ ） 仙露（ ）浆 伶（ ）仃（ ）2.选出每组中有错别字的一项。①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼（ ）②A.笼罩 B.繁蜜C.浆D.喜悦（ ）③A.瀑布B.发瑞 C.迸溅D.蜂围（ ）④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立（ ）3.根据下面各句意思写出相应词语。①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。（ ）②形容孤独没有依靠。（ ）③长时间的站立。（ ）④忍不住笑。（ ）⑤爆发，往外溅散。（ ）⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。 （ ）三、精彩展示：初读课文，理清结构与主旨文章围绕紫藤萝花来抒发感情。（提示：哪一部分是作者对往事的回忆？）看花(1—7)、先写 ，次写 ，再 |
