社戏教案3

《社戏》教案教学目的 1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。 2.体会农家少年的淳朴善、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学设想 本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事。叙事有详有略，主要叙写夜晚航船去庄看戏。写得曲折生动，展现出幅幅农村生活画面，描写出一群淳朴善、好客能干的农家少年的形象，表现出对那生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊。引导学生体会本篇的这些特点，完成教学目的。 本篇语言朴实准确，很有表现力量。引导学生把关键语句表现力量的分析，统一分析故事情节、人物形象当中，体会其艺术魅力，培养分析和运用语言的。 本篇侧重叙事，写的是农家少年的群体。引导学生在分析故事情节中分析“我”和农家少年，体会人物的感情、性格。 安排：3 第 一 课 时教学 　　　本篇的结构层次，“我”在平桥村的得到优待和一般乐事。 教学过程 1.由教学过的写人有详有略的文章，引出叙事有详有略的《社戏》（板书课题）。 2.要求学生阅读预习提示的一、二两，初步了解本篇；参看注释阅读课文、理解词义、句意、全篇大意。 3.引导学生读准字音。 （1）查字典，给下列加点的字注音。 归省（xing）　　行家（hang ）　 惮（dan）　 絮叨（xudao）　怠慢（dai）撺摄（cuan duo　 凫水（fu）　　 潺（chan）　歌吹（chui）　　蕴藻（yun zao）家眷（juan）　　 皎洁（jiao）　　漂渺（piao miao）　　　　　 纠（jiu ge） （2）查工具书，解释下列词语。 ①倘：连词。有“如果”的意思，表示假设。 ②大抵：副词。有“大多”、“多半’的意思，表示对某种情况的基本 估计。 ③相仿：大致相同。仿：类似。 ④欺生：欺负新来的生人。 ⑤怠慢：冷淡。怠：轻慢。慢：态度冷淡。 ⑥诚然：副词。有“确实”的意思。 ⑦展：原指伸展得开，不蟋缩。本课是“畅”的意思。 ⑧通通：本课形容船头激水的声音。 ⑨朦胧：月光不明。本课用作动词，是“模糊起来”的意思。用作形 容词，泛指（光线、物体、思想、意识等）模糊、不清晰。 ⑩歌吹：歌声和乐声。 ⑾屹立：高耸而稳固地立着。屹：山峰高耸的样子。 ⑿疏疏朗朗：形容稀疏的样子。 ⒀扫兴：正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴： 兴致。 ⒁纠：纠缠不清的事情。：藤，比喻纠缠不清的关系。4.指定学生二人朗读课文。 　　前一人读至“是庄便真在眼前了”。要求读音准确，缓急得当。 4.引导学生理清结构层次。 　　(1)本篇主要叙写什