《社戏》教学1.感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善的民风民俗。首先要感知平桥村的村民生活景象，其次要感知庄社戏的民俗活动景象，最后要感 知水乡儿童的生活景象，进而让学生在脑海中展开一幅旧时江南水乡的生活画卷。2.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。课文从一个外来少年的眼光观察江南水乡，对这个陌生世界充满新鲜感、奇异感和亲 切感。文中流露出较强的主观色彩，小伙伴的友好、老人的慈爱、社戏的新奇、水乡夜间幽暗而神秘的风光等，让读者感同身受，因此要引导学生深入细致地领会这种儿童视角的 特点，并体会作者对早年往事的怀念和神往之意。3.理解文中多种表达式的运用。文中有对水乡各种人物的描写，有对水乡活动场景的描写，还有自然风光的描写；有 作者的叙述，还有一些议论抒情性的语句等。这些不同的表达式的运用，都很好地为表现作品内容、表达作品主题服务，教学时要引导学生体会其运用的效果。4.领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。鲁迅作品的语言具有准确简练、含义丰富、表现力强、风趣幽默的特点。可以通过朗 读和默读，品味语言中的情味，体会人物的特点，感受作品的意境，理解作者的情感和小说的主题。 |
