5. 大自然的语言 【教学目标】：知识与技能识记文学识。扫清文字障碍，积累词语。过程与法1、学习概括文章的内容要点，了解全文的说明顺序，掌 握本文所采 用的说明法及其作用。2、学习准确、生动、典雅的语 言。情感态度价值观了解物候现象，学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。【教学难点】：1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学生快速筛选信息的。2、学习本文准确、生动、典雅的语言，体会本文说明 语言的生动性。【教学法】： 竞赛激励法、讨论法、点拨法。【安排】1 【教学过程】一、融入。二、检查 字词积累 。三、整体感知1、学生默读课文，根据要求，快速准确地筛选信息，整体 把握文意。（快速抢答）（2 ）什么叫物候？什么 叫物候学？（3 ）物候观测对 农业有什么重要意义？（4）决定物候现象来临的因素有哪些？（5）研究物候学有什么意义 2、理清文章写作思路 及说明顺序。（快速抢答）3、释疑 问难。（互问互答）四、合 作探究，落实目标。问 题设置：1、本文所采用的说明法有哪些？找出具体的语并分析讨论其作用。2、本文的说明语言有特点？找出具体的语并分析讨论。（教师引导学生回顾已经学过的说明文中的说明法及其作用和说明文的语言特点，然后结合本文 展开小组讨论，讨论结束后汇报其讨论结果，并要求学生倾听笔录，最后集体评议并总结。） 五、拓展延伸： 古代 的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候 知识，谈谈对 这首诗的理解。大林寺桃花白居易人间四月菲尽，山寺 桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。六、师生总结课 堂收 获。七、板书设计什么叫物候和物候学？物候观测对农业的重要性决定物 候现象来临的因素：纬度、经度、高下、古今 差异研究物候学的意义语言特点：准确、生动、典雅八、用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然的语言。（用准确生 动富有科学性的语言写一篇观察日记。） |
