您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 八年级下册

人教部编版八年级语文下册写作 学写游记课件

所属栏目: 八年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
学写游记1.按照一定的顺序交代清楚游览过程。2.要写出景物特色,描写最能吸引游人的景物。3.在描写景物时,要融入自己的情感,力求情景交融。4.能在描写景物时,采用不同的表现手法。写作目标  一、游记要对某处景物做定点观察,以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点,围绕其中一处风景,写一个片。200字左右。  二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有多新奇的感受,产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少600字。  三、参观一处纪念馆(或博物馆、展览馆),以《参观________》为题,写一篇参观记。不少600字。文题展示  一、在写风景的时候,要选择自己观察的角度,再梳理观察的顺序,然后抓住景物特点进行描写。如果在观察景物时要转换观察点,就要在写景中鲜明地表现出来,让读者明白你看到的景物是有地点转换的。  写作指导  二、1.最需:线索清晰。游记散文需要有一条清晰的线索。具体地描述景物的地点、位、特点,能使读者读了你的游记,知道该怎样走。法是在始或文中的关键位置,放置能体现游踪的词句。具体写一处景观时,可采用位变换的写景顺序。  2.最宜:只抓。一篇游记写下来,最怕的就是面面俱到,生怕哪个环节被漏掉,从出发到路上,从到达到每一处行踪,甚至在每一处景点凡眼前所见,耳中所闻,均写笔下,将文章写成了流水账,索然无味。应该把自己印象深的景物,或是能体现景物主要特点的东西详细地写下来,其余的可以写简略点,有的甚至可以不写,做到突出,详细得当。  3.最佳:突出感受。所谓“登山则情满山,观海则情溢海”,写游记类文章,大要求便是“绘景并传情”,景美而生情,情因景而更惬,情景交融,合为一体。  4.最美:语言灵动。景美可以用照相机拍下来,从而留住大自然的每一个精彩瞬间,那么,如用文字使美景呈现出它的原汁原味的美呢?可以借用修辞手法,或比喻,或拟人,或排比,或对偶,或引用。根据景致的不同特点,用最恰当的语言去表达,就能彰显出美景的本真美。  三、1.以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。  2.以位变化为序。站在一个固定的位置上,由近及远,由远及近;由左到右,由右到左;由上到下,由下到上;由里到外,由外到里;先中间后四,先四后中间地观察,按照观察的顺序布局全篇文章。初春游北海   3月28日的下午,我来到了北海公园。  一进公园大门,首先映入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的岛,岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。  我怀着喜悦的心情,随着三五成群的游人快步朝白塔

 

人教部编版八年级语文下册写作 学写游记课件
上一篇:人教部编版八年级下册第五单元写作学写游记课件    下一篇: 写作 学写游记课件5
相关资源
本册导航