或者生活中，有哪些规则限制了我们的自由，如果没有了那些规则，生活会变成怎样？ 2.教师举例：交通路口的红绿灯，交通规则限制了我们的自由，如果没有交通规则将无法保障我们安全出行。 3.教师讲解：自由是有限制的，无限制的自由将走向自由的反面，导致混乱与伤害。 活动三：看图思考 给出5幅和自由有关系的图片，让大家依次说出图片的内容，和与图片相关联的内容。 第一幅图：每个公民都有监督权，有向政府部门提出批评建议的权利。 第二幅图：每个公民都有人身自由，禁止非法拘禁，搜查。 第三幅图：每个公民都有通信自由， 第四幅图：每个公民虽然有言论自由，但不能在网上造谣。 第五幅图：如果在网上制造，传播谣言，将会受到法律的制裁。 1.思考：从这五幅图中得出自由主要受到哪面的限制？ 2.教师总结：无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 活动四：给出两部法律内容， 第一部《宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论，出版，集会，结社，游行，示威的自由。 第二部 《中华人民共和国集会 |
