9.1.1不等式及其解集教案免费下载

生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学法和学生广泛的、积极主动参与的学习式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生，促进学生个性发展。生理上，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，一面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在上；另一面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。知识掌握上，学生原有的知识--