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10.2 直图（1）学习目标1、了解描述数据的另一种统计图——直图，通过事例掌握作直图的几个重要步骤。2、理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布直图。阅读课本P145-147的内容，完成下列问题:画频数分布直图的一般步骤是什么？1、计算最大值与最小值的差 上面数据中，最大值-最小值= ________ 2、决定组距和组数 从最小值起每隔3㎝作为一组，即组距为 ，那么组数为 = ________ 因为7 是分数，所以将数据分成 组。3、列频数分布表： 叫频数。4、画频数分布直图（横轴表示各组数据，纵轴表示各组数据的 ） 5分钟后展示自学成果自学质疑3．列频数分布表 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表，见教材146页表10-3． 如果组距取 2，可以分（ ）组， 如果组距取 4，可以分（ ）组。这样做，可不可以选出身高比较整齐的队员？126小组交流组距为2组距为4(1) 根据数据的多少决定组数，数据越多，分得的组数越多； 若设数据的总数为n，当n≤50时，则分为5～8组； 当50≤n≤100时，则分为8～12组；(2) 一般先确定组距，则组数= ； ☆ 注意：无论是否整除，组数向大取整。 展示点拨频数/组距身高/㎝76543210149 152 155 158 161 164 167 170 1734．画频数分布直图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直图． 频数分布直图是以小长形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小．小长形的高是频数与组距的比值． 等距分组时，各个小长形的面积（频数）与高的比是数（组距），因此画等距分组的频数分布直图时，为画图与看图便，通直接用小长形的高表示频数． 频数（学生人数） 身高/㎝20151050149 152 155 158 161 164 167 170 173 等距分组的频数分布直图 每个长形的高表示组的频数。261219108421、已知样本：8，6，10，13，10，8，7， 10，11，12，10，8，9，11，9，12，10，12， 9 ，11．在列频数分布表时，如果取组距为2，那么应分成___组。2、已知一组数据都是整数，其中最大数据是242，最小数据是198
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